為推進(jìn)產(chǎn)教融合，深化實(shí)踐教學(xué)，2021年1月7日-1月15日，經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院結(jié)合學(xué)院學(xué)科特點(diǎn)、專業(yè)特色和學(xué)生需求，在線上開(kāi)展了系列內(nèi)容豐富、形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐周學(xué)院共開(kāi)設(shè)6門課程，覆蓋2018級(jí)、2019級(jí)全體本科生。課程通過(guò)課堂講授、專題講座、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、案例分析、操作實(shí)訓(xùn)等多種方式的混合使用，有效提升了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力，成為理論教學(xué)的有益補(bǔ)充。
一、學(xué)用結(jié)合，知行合一，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐思維
為提升學(xué)生分析和解決中國(guó)金融市場(chǎng)、國(guó)際投資環(huán)境、公司組織和管理問(wèn)題的能力，學(xué)院面向2018級(jí)金融學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)《金融投資綜合訓(xùn)練》課程。多位專業(yè)教師聯(lián)合授課，基于大型開(kāi)放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)背景，以影視導(dǎo)入、案例剖析、宏觀梳理等不同形式從國(guó)際投資環(huán)境評(píng)價(jià)方法、公司組織與經(jīng)濟(jì)制度、金融經(jīng)濟(jì)周期等多重視角講解了金融市場(chǎng)中股票、債券、外匯等金融資產(chǎn)組合投資。
其中，龐加蘭老師運(yùn)用國(guó)際投資環(huán)境評(píng)價(jià)方法，通過(guò)詳實(shí)深入的案例分析真實(shí)的國(guó)際投資環(huán)境。吳建鸞老師剖析了金融與經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)之間的傳導(dǎo)途徑及相互影響機(jī)制，介紹了學(xué)術(shù)界和實(shí)務(wù)界常用的金融經(jīng)濟(jì)周期研究方法。王新霞老師借助央視大型記錄片《公司的力量》，帶領(lǐng)同學(xué)們一起梳理公司演變與創(chuàng)新的歷史，討論公司組織與經(jīng)濟(jì)制度、思想文化、科技創(chuàng)造等諸多層面之間的相互推動(dòng)作用。
二、立足國(guó)情，拓展視野，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐養(yǎng)成
針對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化下國(guó)際經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的突出問(wèn)題，學(xué)院開(kāi)設(shè)《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)技能訓(xùn)練》課程。黨軍老師從構(gòu)建合作共享的國(guó)際合作新模式、化解可能的外部不確定性（TPP）、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革等方面，對(duì)“一帶一路”倡議進(jìn)行了系統(tǒng)闡述，并結(jié)合當(dāng)前時(shí)政熱點(diǎn)，講解了國(guó)內(nèi)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的提出、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體設(shè)想、中美貿(mào)易戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)等，使學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)有了深入系統(tǒng)的了解，增強(qiáng)了國(guó)家意識(shí)和大局觀念。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，《信用管理綜合實(shí)訓(xùn)》課程從財(cái)務(wù)報(bào)表分析的角度進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的延深。熊潔老師引入國(guó)際四大會(huì)計(jì)事務(wù)所——畢馬威的審計(jì)案例，通過(guò)視頻觀看的方式加深學(xué)生對(duì)上市公司財(cái)務(wù)造假識(shí)別的理解與應(yīng)用。黨晨鷺老師引入金融業(yè)熱點(diǎn)問(wèn)題“互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)應(yīng)該如何估值”的內(nèi)容，解釋了TMT行業(yè)的生態(tài)環(huán)境和價(jià)值評(píng)估的方法，課程不僅使學(xué)生對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表財(cái)務(wù)分析和投資決策中最關(guān)鍵的黑匣子的部分——估值技術(shù)有所了解，也為學(xué)生從事信用管理實(shí)際工作奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。
三、以訓(xùn)促賽，以賽促教，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
為轉(zhuǎn)化課堂教學(xué)成果，充分發(fā)揮以賽育人功能，學(xué)院開(kāi)設(shè)《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)建模實(shí)訓(xùn)》課程，數(shù)學(xué)教學(xué)組成員充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)通”系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，改直播為錄播；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，細(xì)分教學(xué)任務(wù)，開(kāi)展集體備課；借鑒數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽模式，開(kāi)展以訓(xùn)促賽，提高協(xié)作能力。經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了線上沙盤(pán)模擬實(shí)驗(yàn)，通過(guò)角色扮演的方式模仿宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，營(yíng)造真實(shí)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，讓同學(xué)們體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的廠商、政府和消費(fèi)者之間的經(jīng)濟(jì)行為。在面向2018級(jí)法學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)展的民事模擬法庭實(shí)踐活動(dòng)中，王永寶老師以模擬法庭形式，審理了原告與被告消費(fèi)者名譽(yù)權(quán)糾紛一案。同學(xué)們通過(guò)參與、旁聽(tīng)“法庭”的“案件審理”，進(jìn)一步實(shí)踐了法律在審理案件中的應(yīng)用，提升了學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法的能力。
在授課中，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)通、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極向老師詢問(wèn)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教學(xué)組老師為學(xué)生答疑解惑，傾囊相授，形成了“教”與“學(xué)”的良性互動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院的精心組織下，教學(xué)實(shí)踐系列活動(dòng)有序開(kāi)展，實(shí)踐育人效果明顯。
（供稿單位：經(jīng)濟(jì)金融學(xué)院；文：羅倩；審核：呂寒）
